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芝加哥大學社會科學核心課程將於 2026–27 學年改採以紙本閱讀、無裝置討論為主的「類比」教學,原則上禁止學生與教師使用 AI 輔助寫作,也反對未經人工效度檢驗的 AI 評分

中文摘要

政策理由是先訓練學生不依賴 AI 的閱讀、寫作與思考能力,並減少課堂分心、強化面對面討論。規範仍保留教師經主管協調後進行實驗、為資料分析或程式除錯等特定用途使用裝置,以及身心障礙學生合理調整的空間。

一龍馬判讀

這不是全校全面禁用 AI,而是針對小班討論型核心課程重新劃定工具邊界,教師、學生與評分流程都受約束。它也凸顯大學正從個別教師自行決定,轉向按課程目標制定更細緻的 AI 規範。

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Hacker News

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Sosc Core to Institute AI Ban, Technology-Free Classrooms – UofChicago

收錄日期
2026-09-02
來源
官方 RSS+Hacker News Algolia API
抓取時間
2026/09/02 06:00(台北)